1. 古詩《登鸛雀樓》教學設計

            發布時間: 2021-03-18 10:04  來源: 現代與經典  閱讀次數:1767

            登鸛雀樓

            教學目標:

            1.會認11個生字。會寫6個字。

            2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

            3.通過學習這首詩,使學生初步了解登高才能遠望的道理。

            教學重難點:

            1.會認11個生字。會寫6個字。

            2.使學生初步了解登高才能遠望道理。

            教學準備:

            生字卡片、古詩錄音、有關古詩的資料等。

            教學課時:1課時

            教學過程:

            一、創設情境,引言激趣

            1.小朋友們,今天我們來進行古詩背誦比賽 ,看一看誰的古詩背得又多又好,是詩王,好不好。

            2.當學生背到《登鸛雀樓》時,教師引言導入,板書課題。(出示CAI課件)這天,當詩人王之煥來到了黃河邊上的鸛雀樓,登樓遠望,一輪紅日依傍著山巔逐漸下落,在腳步下,黃河波濤洶涌,奔騰入海,非常壯麗 。這時,詩人王之煥想道:如果想要看到更為廣闊的風景,就必須努力再上一層樓。

            3.介紹黃河。出示CAI課件。

            二、自主、合作學習古詩

            1.請學生讀古詩,檢查預習情況。請學生把學習的情況告訴大家。

            2.請學生用“O”圈出自己還不認識的字,并去向自己的朋友求教。

            3.聽教師范讀兒歌,正音。

            4.教師領讀兒歌,學生跟讀。

            5.分小組讀。

            6.學生試讀。

            7.同桌互讀。

            8.抽學生讀。

            9.自由讀

            10.齊讀。

            11.表演讀。

            三、學習生字

            1.請學生用“ ”畫出生字。

            2.學生自己試讀。

            3.小組學習,把自己會讀的告訴伙伴,把自己不會讀的向別人請教。

            4.師教讀,正音。出示CAI課件幫助學習生字。

            注意后鼻音、、、。

            5.小老師教讀。

            6.叫號游戲。

            7.用生字卡片開火車比賽。

            8.擴詞擴句。

            四、指導書寫生字。

            五、朗讀背誦。

            六、探究學習,養成習慣。

            1.收集古詩,看誰背得多。

            2.收集有關黃河的資料。


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